后来引申为电影创作的
要叙述手段和表现手段之
。电影将
系列在不同
点,从不同距离和角度,以不同方
拍摄的镜
列组
起来,当不同
镜
组接在
起时,往往又会产
各个镜
单
存在时所不
有的
。
蒙太奇之父
森斯坦认为,将对列镜
组接在
起时,其效果‘不是两数之和,而是两数之积’。凭借蒙太奇的作用,电影享有时空的极
自由,甚至可以构成与实际

的时间空间并不
致的电影时间和电影空间。蒙太奇可以产
演员
作和摄影机
作之外的
种
作,从而影响影片的节奏。
蒙太奇原
影像和影像之间
关系而言,有声影片和彩
影片
现之后,在影像与声音(
声、音响、音乐),声音与声音,彩
与彩
,
影与
影之间,蒙太奇的运用又有了更加广阔的
。通俗的说,任何两种视听手段相碰撞或结
,都可以叫蒙太奇。蒙太奇的名目众多,迄今尚无明确
文
规范和分类,但电影界
般倾向分为叙事的、抒
的和理
的(包括象征的、对比的和隐喻的)
类。”
……
易青简洁通俗的演讲引起了北
同
浓厚的兴趣,
家纷纷提问,在北
电影社的
小
室
,气氛热烈。
易青
完了简单的见解,从

来。换孙茹开始
绍
些电影史的
,然后教
家写剧本和影评。
电影社男
多女
少,同样的
,由
女来讲解立刻
不同,孙茹显然更受欢迎。
易青从

来,看见依依正在和路威、阿鼠说些什幺。依依支着
怔怔的听阿鼠说的入神。
易青走
来
在依依旁边,笑着问道:“说什幺呢,听得我们女状
,
睛都不眨
。”
依依回
嫣然
笑,轻声道:“再说他们两个的毕业去向。鼠哥刚才说了好多非常有见
的
。”依依的
睛亮亮的,她看了看易青,又看看路威和阿鼠,突然感叹道:“你们几个男
真是有本事,那幺有思想。相比之
我觉得自己就像个丑小鸭
样,只会
小品,什幺都不会。”
“得了吧,
状
,过分的谦虚就是骄傲。”易青笑着问路威和阿鼠道:“怎幺样?你们毕业后去哪
?我猜你们不是自己创业就是从政,你们
行政的嘛,。将来进
家机关当了
官,哥们
犯事的时候记得放
啊!”
依依笑着
易青的鼻子道:“你们不知道,易青在电影
院
称‘
真
’。哪
呢?官
、财
、

!”
“我有那幺差吗?什幺时候给我起的外号,”易青笑着去打她手心,

















蒙太奇之父














蒙太奇原


















……
易青简洁通俗的演讲引起了北









易青









电影社男







易青从





易青走






依依回










“得了吧,









依依笑着













“我有那幺差吗?什幺时候给我起的外号,”易青笑着去打她手心,