了。
谢
电子
器以
小时，不准停
！
受力的临界点
！
珠，再慢慢传到全身。
否则，我的皮鞭可是不认
的。
迫的话，她是怎么也受不了这样的苦的。
拉到并拢位置，所以，使用者象刑
样痛苦。
沦为
她
了几后把重心放在了脚尖总算没有倒去。
汗
和泪！为了对你负责，我会毫不留
严格要求你。
牡丹的双手痛得好象要断掉似的只得把重心都放在了脚尖。
半。
老师给牡丹穿这双
跟鞋，并在脚踝
紧紧锁。
始收紧！痛得牡丹浑身冒
了冷汗！她不由自
哭了来。
痛得她呜呜
叫，但由于嘴
塞着塞口球，所以只能微弱的呜呜声。
掌打在了
股，打得牡丹差点就倒在了。她的
泪无声的
了来。
加那双跟鞋又很紧，走了会后脚趾就痛得要命。
难受的是双手，因这
次被绑在后背非常疼痛，如果单单是双手
掌被绑倒也罢了，尤其不能承受的
是双肘套了副夹紧装置，这
是受
心电脑控制的，它能自
感知双肘极
好在她以前练过芭蕾，开
会双脚还不怎么难受，但时间久就不行了，
势反复练习走路，没有我的吩咐不准停止！要用心的走，尽可能走得使我满意，
部更挺拔、走路姿势更优
，当然，为了达到这个阶段目的，你必定要付
穿入对折环
抽紧并打结。打好结后把绳子向拉到左前面，从
沟间穿进
接着他
着画着的些线条说：现在你沿着这条复杂的曲线用优雅的姿
限承受力，旦你已经适应某收紧力，它又会自收紧点，让你始终于承
打个结后再反方向把绳子的开口那绕过牡丹
的方，然后重新把绳子
她刚睁，嗖的声鞭子就打在了她的身，她的立即现了条
痕，
着痛苦走着的牡丹不由的阵感慨，看来个的潜力真的是很
的，如果没有
由此可以不断调穿着者适应跟鞋的能力。它是自调节范围是３寸半到
寸
心控制
，再由控制运算后，输控制信号，使鞋跟的度进行自调节，
及自调节鞋跟度的机构，它可以根据穿戴者的适应程度，把检测信号到
接了的，不然的话要训练那么久，那个叶经理也看那么久不成？他看着那在强忍
谢琅听到他说要走个小时就想把电脑关了。但他又想到这个录象应该是剪
量子传到了脚！由于她平时很少穿跟鞋，这突然的松使她几乎跌倒，
老师不管她的
强迫她站起来继续走去，他冷酷的道；定要走个
接着他又在柜子取条绳子，把它在间对折，然后站在牡丹的背后把
牡丹以的努力坚持的走着，但不会就坚持不住了，前黑就昏了过
的目的是：双手和双肘能灵自然在后背拢，这样被绳子绑紧，就能使你的
部分捆好后，老师按电钮把牡丹的双手解了来，这时她全身的重
接来老师从柜子取副双肘束
，把它紧紧套在她的双肘之间和
臂，这副束也是电子控制式的，它的作用是把使用者的双肘在后背慢慢
阵阵疼痛，连呼
都受到限制，但同时又感到隐隐的种舒感从传到
板挂来的个吊环向拉紧，拉到她的双脚只有点脚尖立在，
子，再反折向回到后面在手腕部打好紧紧的个结，然后把这根绳子拴在
接着，老师再取根
的绳子，命令她把双手放到背后，然后双掌掌
心对后尽量向伸展，由于这个姿势太难受牡丹
得不到位，老师见
老师根本不理她，把绳子对折后成个扣套套在她的手腕并抽紧，再
把抽紧的绳子分成两股，从左右两边穿向面，再穿过沟，扣在方的绳
训练。今开始的两个星期之间，你要维持身这些基本装备，阶段要达到
以切好后，老师把她从板的吊钩放了来，牡丹晃晃
进她那小巧玲珑的嘴使她点声音也不来。塞口球的不锈钢带子绕到后
脑部扣紧后锁好！牡丹难受得只想呕吐，但想吐都吐不来。她的泪得更快
面的那根绳子反折向，再从右面拉到后背的对折点抽紧打结，此时，牡丹
老师把以切好以后对她道：现在还仅仅是开始，这是初级的基本
要在这训练，我可没有时间和你玩。说着从柜子取个塞口球，紧紧塞
老师冷酷的道；你哭什么？如果不这样你就永远也练不好，你也就
勉强站住了没有倒去。这时老师从柜子拿个遥控器按着面的些按
钮，突然，跟鞋慢慢又升了
分！要命的是双肘之间的束慢慢开
的被勒得紧紧的，非常夸张向前耸起。由于勒得太紧，牡丹感到
对折的心绕过她根部，并在后背的间把绳子的另外穿入并拉紧。
去。但接着阵冰凉使她慢慢苏醒过来，原来是老师用盆凉泼在她的身。
谢
电子
器以小时，不准停
！受力的临界点
！珠，再慢慢传到全身。
否则，我的皮鞭可是不认
的。迫的话，她是怎么也受不了这样的苦的。拉到并拢位置，所以，使用者象
刑样痛苦。沦为她
了几后把重心放在了脚尖总算没有倒去。汗
和泪！为了对你负责，我会毫不留严格要求你。牡丹的双手痛得好象要断掉似的只得把重心都放在了脚尖
。半。
老师给牡丹穿这双跟鞋，并在脚踝紧紧锁。始收紧！痛得牡丹浑身冒
了冷汗！她不由自哭了来。痛得她呜呜
叫，但由于嘴塞着塞口球，所以只能微弱的呜呜声。掌打在了
股，打得牡丹差点就倒在了。她的泪无声的了来。加
那双跟鞋又很紧，走了会后脚趾就痛得要命。难受的是双手，因这次被绑在后背非常疼痛，如果单单是双手掌被绑倒也罢了，尤其不能承受的是双肘
套了副夹紧装置，这是受心电脑控制的，它能自感知双肘极好在她以前练过芭蕾，开
会双脚还不怎么难受，但时间久就不行了，势反复练习走路，没有我的吩咐不准停止！要用心的走，尽可能走得使我满意，
部更挺拔、走路姿势更优，当然，为了达到这个阶段目的，你必定要付穿入对折环
抽紧并打结。打好结后把绳子向拉到左前面，从沟间穿进接着他
着画着的些线条说：现在你沿着这条复杂的曲线用优雅的姿限承受力，
旦你已经适应某收紧力，它又会自收紧点，让你始终于承打
个结后再反方向把绳子的开口那绕过牡丹的方，然后重新把绳子她刚
睁，嗖的声鞭子就打在了她的身，她的立即现了条痕，着痛苦走着的牡丹不由的
阵感慨，看来个的潜力真的是很的，如果没有由此可以不断调
穿着者适应跟鞋的能力。它是自调节范围是３寸半到寸心控制，再由控制运算后，输控制信号，使鞋跟的度进行自调节，及自
调节鞋跟度的机构，它可以根据穿戴者的适应程度，把检测信号到接了的，不然的话要训练那么久，那个叶经理也看那么久不成？他看着那在强忍
谢琅听到他说要走
个小时就想把电脑关了。但他又想到这个录象应该是剪量
子传到了脚！由于她平时很少穿跟鞋，这突然的松使她几乎跌倒，老师不管她的强迫她站起来继续走去，他冷酷的道；定要走个接着他又在柜子
取条绳子，把它在间对折，然后站在牡丹的背后把牡丹以
的努力坚持的走着，但不会就坚持不住了，前黑就昏了过的目的是：双手和双肘能灵
自然在后背拢，这样被绳子绑紧，就能使你的部分捆好后，老师按电钮把牡丹的双手解了来，这时她全身的重接
来老师从柜子取副双肘束，把它紧紧套在她的双肘之间和臂，这副束也是电子控制式的，它的作用是把使用者的双肘在后背慢慢阵阵疼痛，连呼都受到限制，但同时又感到隐隐的种舒感从传到板挂来的个吊环向拉紧，拉到她的双脚只有点脚尖立在，子
，再反折向回到后面在手腕部打好紧紧的个结，然后把这根绳子拴在接着，
老师再取根的绳子，命令她把双手放到背后，然后双掌掌心对
后尽量向伸展，由于这个姿势太难受牡丹得不到位，老师见老师根本不理她，把绳子对折后成个扣套套在她的手腕并抽紧，再把抽紧的绳子分成两股，从左右两边穿向
面，再穿过沟，扣在方的绳训练。今
开始的两个星期之间，你要维持身这些基本装备，阶段要达到以
切好后，老师把她从板的吊钩放了来，牡丹晃晃进她那小巧玲珑的嘴
使她点声音也不来。塞口球的不锈钢带子绕到后脑部扣紧后锁好！牡丹难受得只想呕吐，但想吐都吐不
来。她的泪得更快面的那根绳子反折向，再从右面拉到后背的对折点抽紧打结，此时，牡丹老师把以切好以后对她道：现在还仅仅是开始，这是初级的基本要在这
训练，我可没有时间和你玩。说着从柜子取个塞口球，紧紧塞老师冷酷的道；你哭什么？如果不这样你就永远也练不好，你也就勉强站住了没有倒
去。这时老师从柜子拿个遥控器按着面的些按钮，突然，
跟鞋慢慢又升了分！要命的是双肘之间的束慢慢开的
被勒得紧紧的，非常夸张向前耸起。由于勒得太紧，牡丹感到对折的
心绕过她根部，并在后背的间把绳子的另外穿入并拉紧。去。但接着
阵冰凉使她慢慢苏醒过来，原来是老师用盆凉泼在她的身。